为响应中共中央国务院《“健康中国2030”规划纲要》中以全科医生为重点，加快培养“小病善治、大病善识、重病善转、慢病善管”的全科医学人才，加强基层人才队伍建设，强化我院助理全科医生培训师资队伍建设，改进教学方法，提高教学水平，推进我院助理全科医生培训工作，提升助理全科医生培训质量。9月21日下午，在北城院区教学楼208室召开了2023年第三季度助理全科医生培训师资培训会，本次培训会由科研教学科罗小凤主持，助理全科专业基地教学主任、导师、助理导师、教学组长、教学秘书共55人参加培训。
此次培训会也是我院师资参加国家“2023年第二期助理全科医生培训师资培训班”的总结汇报会，旨在通过学习汇报的形式向我院助理全科医生培训师资队伍分享国家全科医学人才培养的政策、教学理念、教学方法及管理经验，促进我院助理全科医生培训师资整体能力的提升。
培训会上，助理全科医生培训专业基地教学主任何玉环分享了参加国家“2023年第二期助理全科医生培训师资培训班”心得体会。随后，何主任就“如何规范开展教学查房”“如何在临床实践中提高全科思维能力”两个内容进行授课。她从教案书写和教学查房的目的、总则、流程及总结进行了深入浅出地阐述，让老师们对于教学查房的意义、步骤及实际操作中需要考虑的注意事项，都有了系统的理解。她还强调了临床思维的两大要素：一是医生认识疾病、判断疾病和治疗疾病等临床实践过程中所采取的一种推理方法；二是如何实现全科临床思维、什么是全科思维、全科思维和其他专科思维的区别。最后，何主任总结说，全科思维就是讲好人的故事；培养全科思维的方法就是以学员为中心、以问题为导向、以案例为基础、基于团队的合作。何主任采用理论与案例相结合的讲授方法，调动了大家的学习积极性，保证了培训效果。
通过本次师资培训会，对提升我院助理全科医生培训师资队伍的带教意识、带教能力和带教水平起到了推动作用，为贯彻落实《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》做出贡献。
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